雙峰縣金開街道中心學(xué)校教師陳少峰：用愛照亮孩子的未來

雙峰縣金開街道中心學(xué)校教師陳少峰，自1997年參加工作以來，一直不斷以己之能散發(fā)著“光和熱”多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，多年被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。

26年的執(zhí)教生涯，陳老師被家長(zhǎng)贊譽(yù)、被學(xué)生愛戴、被同事認(rèn)可。她認(rèn)為，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，關(guān)愛留守單親等特殊群體的孩子更是教育者肩負(fù)的重任。愛生如子，是她對(duì)教育始終不變的承諾。

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當(dāng)問起所相助過的孩子，陳老師的記憶迅速被拉回到趙某偉身上。2017年12月28日，趙某偉放學(xué)回家后失蹤了。這一消息瞬時(shí)不脛而走，全校師生都火急加入尋人隊(duì)伍之中，陳老師也不例外。整整三天，尋人無果。正當(dāng)大家焦頭爛額之際，趙某偉餓得實(shí)在不行，自己走出來了，其實(shí)他就躲在附近一個(gè)破舊的廢棄屋子里。找到他時(shí)，陳老師一把緊緊抱住他，生怕他再“玩消失”。? ?

原來趙某偉是一個(gè)從小就沒有媽媽關(guān)愛的孩子，爸爸常年在外打零工，平時(shí)由70多歲的奶奶照管，當(dāng)遇到挨批評(píng)的事情時(shí)，他認(rèn)為保護(hù)自己最好的方式是逃離。這一次也只是因?yàn)樽隽艘患氖拢职终f要打他，他便失蹤了。

這件事給陳老師的觸動(dòng)很大，她決定為這群特殊孩子做點(diǎn)什么。于是，她經(jīng)常與孩子們談心談話，告訴孩子們“我既可以做你們的媽媽，又可以做你們的朋友，任何事情都可以找我?！彼龝?huì)利用周末、寒暑假等時(shí)間邀請(qǐng)這些孩子來家里吃上一頓熱氣騰騰的美味家常飯，或帶著他們逛書店、游玩等，讓他們盡情享受“被愛著”的幸福與滿足。

找到趙某偉后的第一個(gè)周末，陳老師就帶著他和他姐姐去書店和街上逛了一天。也許是從小失去母愛的原因，他和他姐姐感情特別好，到任何地方都記掛著他姐姐。這暖心的一幕幕被陳老師看在眼里，越發(fā)覺得趙某偉更可愛了！自此以后，只要有好吃的，必少不了趙某偉一份；每到換季時(shí)，趙某偉必定能收到陳老師精心挑選的衣物；文具快用完時(shí)，陳老師像有心靈感應(yīng)似的，總能及時(shí)送達(dá)。

“用心愛——用情付出——靜待花開”是陳老師關(guān)愛特殊群體孩子的生動(dòng)詮釋，她始終堅(jiān)信“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。”

孤兒毛某發(fā)，這個(gè)聰明機(jī)智但略顯邋遢的孩子，總是讓陳老師放心不下。他生下來就沒有了爸爸媽媽，和70多歲的爺爺相依為命。有一天下大雨，陳老師護(hù)送毛某發(fā)回家，進(jìn)屋一看，這竟是一個(gè)廉租房，滿屋都是堆積如山的垃圾。陳老師迅即幫他整理了書桌，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，毛某發(fā)一點(diǎn)就會(huì)，特別乖巧懂事。爺爺生病了，毛某發(fā)中午沒有人能送飯吃，得知這一情況后，陳老師立即和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，幫他解決了中餐就餐問題。好在由于爺爺?shù)挠绊懪c國家政策的扶持，毛某發(fā)心懷感恩之心，成長(zhǎng)得比較自信陽光。

當(dāng)被問及陳老師哪有這么多“閑錢”來幫扶這些特殊群體孩子時(shí)，她只是莞爾一笑，“金錢正如時(shí)間，擠一擠總能發(fā)揮出它更有意義的價(jià)值?！?/p>

如今，陳老師除日常工作外，還奔赴在兒童權(quán)益保護(hù)公益巡講活動(dòng)中，為孩子們平安、健康、快樂成長(zhǎng)筑牢安全防線。

陳老師就是用一件一件的小事、一點(diǎn)一滴的行動(dòng)踐行著一名教師的“廉潔從教”與“愛生如子”，詮釋著一名黨員對(duì)于工作的無私與忠誠，用心用愛用情托舉孩子們的未來。

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