日前，長(zhǎng)水教育集團(tuán)、第一高中教育集團(tuán)在北京總部舉行高中階段普職融合發(fā)展推進(jìn)會(huì)。集團(tuán)各職能部門負(fù)責(zé)人、全國(guó)各校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、全國(guó)十余位中職學(xué)校校長(zhǎng)，共160余人以線上線下形式參會(huì)。

在今年4月舉行的全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

十六年來，長(zhǎng)水教育集團(tuán)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，近年來通過認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》重要文件精神，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。為主動(dòng)融入國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展大局，進(jìn)一步推進(jìn)高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，該集團(tuán)積極探索普職融通、互動(dòng)發(fā)展新機(jī)制。

長(zhǎng)水教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)，第一高中教育集團(tuán)董事局主席張韶維在會(huì)上介紹道，集團(tuán)將以高中段學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，以健全多元辦學(xué)格局為落腳點(diǎn)，充分運(yùn)用長(zhǎng)水教育集團(tuán)多年來的辦學(xué)智慧，在新高考新課改形勢(shì)下，持續(xù)推進(jìn)育人方式變革。深入探索職業(yè)教育與普通教育多元立交的培養(yǎng)機(jī)制，相互融通通道，推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，搭建學(xué)生全面成長(zhǎng)、多元化成才的“立交橋”。

張韶維在會(huì)上講話

該集團(tuán)基于16年來樹立的“長(zhǎng)水”、“第一高中”、“長(zhǎng)外”、“衡實(shí)”等教育品牌，進(jìn)一步建立普通教育與職業(yè)教育融會(huì)貫通、相互銜接、資源共享、多元發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制。充分發(fā)揮該集團(tuán)旗下衡實(shí)校園德育管理優(yōu)勢(shì)，將德育建設(shè)融入到高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的全過程、全方位；充分發(fā)揮人才建設(shè)、教科研、信息化、教育后勤等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)辦學(xué)全面優(yōu)質(zhì)；借助成熟的長(zhǎng)水圖書體系，為校園管理、教學(xué)銜接等工作提供行之有效的理論支撐；將衡實(shí)中深入實(shí)踐多年的“三師課堂”混合教育模式結(jié)合職業(yè)教育課程，拓寬教學(xué)思路、延展教育維度，共同創(chuàng)建高質(zhì)量教育進(jìn)程中的“普職融合”新模式。

據(jù)悉，該集團(tuán)目前已與三家中職院校達(dá)成合作協(xié)議。下一步，長(zhǎng)水教育集團(tuán)將攜手合作院校在全國(guó)范圍內(nèi)建立試點(diǎn)學(xué)校，共同編制“普職融合”貫通培養(yǎng)方案，扎實(shí)中職學(xué)校德育管理體系，優(yōu)化類型定位，實(shí)現(xiàn)兩類教育在教學(xué)資源、教學(xué)模式、師資建設(shè)、課改成果等方面的借鑒與融合。

為進(jìn)一步服務(wù)社會(huì)與教育事業(yè)發(fā)展，該集團(tuán)還將打通職業(yè)教育與普通教育學(xué)生交流通道，積極實(shí)施并拓展素質(zhì)教育，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，培養(yǎng)具備中國(guó)心、世界眼的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才。

接下來，該集團(tuán)將瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型人才早期識(shí)別與引導(dǎo)，暢通學(xué)生職業(yè)發(fā)展通道，為推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的改革創(chuàng)新,起到積極的引領(lǐng)和示范。

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